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中班手指心算入门教程 幼儿园中班手指游戏
一、中班手指心算入门教程答中班手指心算入门教程1、手指定位口诀:我有一双手,代表九十九;左手定十位,九十我会数;右手定个位,从一数到九;加减很方便,计算不用愁。2、手指定数口诀:食指伸开“l”,中指伸开“2”;无名指为“3”,小指伸开“4”
一、中班手指心算入门教程
答中班手指心算入门教程
1、手指定位口诀:我有一双手,代表九十九;左手定十位,九十我会数;右手定个位,从一数到九;加减很方便,计算不用愁。
2、手指定数口诀:食指伸开“l”,中指伸开“2”;无名指为“3”,小指伸开“4”;四指一握伸拇指,拇指是“5”要记住;再伸食指到小指,“6”“7”“8”“9”排成数。
3、右手出指练习口诀:一马当先,二虎相争,三言两语,四海为家,五谷丰登,六畜兴旺,七上八下,八仙过海,九牛一毛,十万火急。一言九鼎,二龙戏珠,三足鼎立,四面楚歌,五谷丰登,六神无主,七上八下,八面玲珑,九牛一毛,十全十美。
(注:念到“十万火急”或“十全十美”时,右手握拳,左手出“1”,代表进位。)
4、左手出指练习口诀:一十,二十,三十,四十;五十六十,七十,八十,九十,一百。
二、中班小朋友算数掰手指咋办
1、家长不要刻意阻止孩子用掰手指的口算方法。因为根据孩子的身心发展特点,学龄前的孩子正处于具体思维阶段,孩子更喜欢借助实物进行口算。所以,用掰手指的方式进行计算是孩子刚开始接触口算时的一种正常表现,也是孩子向心算过渡的必经阶段。如果家长要求孩子直接升级为心算,孩子就会因为难度过大而对口算产生抵触情绪,所以,家长要理性地看待孩子掰手指头算的行为。
2、次,家长要循序渐进地引导孩子进行心算。首先,家长要让孩子熟悉10以内数字的分解与合成,最好能把这些内容背下来,这是学习心算的基础;其次,家长要让孩子把十以内数字的加减法做熟,这是进一步学习进位加法、退位减法的基础;最后,家长要让孩子搞明白进位加法与退位减法的原理,这是加快口算速度的前提。当然,家长不能急于求成,必须让孩子稳扎稳打地一一过关,这样做就能让孩子拥有扎实的口算基础。
三、中班小朋友应该学什么手指游戏
中班小朋友可以学一些简单的手指游戏,如下:
1. 手指魔法:让孩子们伸出五根手指,其中一根是“魔法棒”,其他四根是“魔法手指”,然后进行各种动作和指令,如摇晃、弯曲、交叉等。孩子们要跟着动作进行,但是不能动“魔法棒”手指,否则就失败了。
2. 数指头:教孩子们用手指数数,从头到尾逐一数到十,然后反过来从十数到一,练习手指和数字的对应关系。
3. 手指猜谜:一个孩子闭上眼睛,另一个孩子选择一根手指出示给其他人看。闭眼的小朋友要通过触碰其他人的手指来猜出是哪一根手指。
4. 手指舞蹈:教孩子们跳一些简单有节奏的手指舞蹈,如“小星星”、“左手右手摇摆摇摆”等。可以加上一些歌曲或者音乐,增加趣味性。
5. 手指剧场:让孩子们运用手指做各种角色,如小动物、人物等,在“舞台”上进行故事表演。可以引导孩子们编排自己喜欢的故事情节。
这些手指游戏可以帮助孩子们锻炼手指的灵活性和精细动作能力,同时也增加了互动和趣味性,有助于提升他们的注意力和集中力。
四、幼儿园大班手指算数方法
1、首先,老师可以示范并引导孩子们一起数手指,从大拇指开始,依次数到小指。可以使用手势或者唱歌的方式来帮助记忆。

2、其次,老师可以设计一些互动游戏,让孩子们通过触摸、指认等方式来数手指,增加趣味性和参与度。
3、还可以使用手指图示卡片或者手指模型等教具,让孩子们触摸、摆弄手指,帮助他们理解手指的概念和数数的方法。通过多种形式的教学活动,幼儿园大班的孩子们可以轻松、有趣地学会数手指。
五、中班十以内加法手指教学
1、我有一双手,代表九十九;左手定十位,九十我会数;
右手定个位,从一数到九;加减很方便,计算不用愁。
2、手指定数口诀
食指伸开“l”,中指伸开“2”;
无名指为“3”,小指伸开“4”;
四指一握伸拇指,拇指是“5”要记住;
再伸食指到小指,“6”“7”“8”“9”排成数。
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